游戏活动中，教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿的介入方式称为

• A、平行式介入
  
  

• B、纵向式介入
  
  

• C、交叉式介入
  
  

• D、垂直式介入
  
  

某种课程评价是对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于

• A、形成性评价
  
  

• B、总结性评价
  
  

• C、内在评价
  
  

• D、效果评价
  
  

简述五指活动课程的理论基础。